Goiânia avançou no nível de alfabetização na Rede Municipal de Educação (RME) em 2025. Mais estudantes tiveram um bom resultado nas avaliações de fluência leitora do Programa AlfaMais Goiás e desempenho alto nas produções de texto avaliadas pelo Ministério da Educação (MEC). Resultados evidenciam os avanços significativos na aprendizagem das crianças.

As avaliações de fluência leitora são realizadas em duas etapas, no início e ao final do ano letivo. Em 2025, entre os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação (RME) de Goiânia, os resultados indicaram que houve aumento expressivo no percentual de leitores fluentes. O índice passou de 10% para 37%, considerando 97% dos alunos avaliados.

Realizadas pelo Programa AlfaMais Goiás, a categoria mais elevada, leitor fluente, considera que o estudante lê de forma rápida e automática, com boa precisão (alta taxa de acerto) e prosódia adequada (ritmo e entonação). Além disso, demonstra capacidade de direcionar a atenção para a compreensão do texto, respondendo a perguntas sobre o que leu e inferindo informações.

O resultado das produções de texto avaliadas pelo MEC em 2025, utilizadas para diagnosticar o nível de desempenho dos estudantes ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, constatou que 71% dos alunos estão no nível alto de desempenho. As provas contribuem para identificar os pontos fortes do processo de ensino e aprendizagem e os que precisam ser aperfeiçoadas.

As avaliações são aplicadas na Rede com o objetivo de diagnosticar e acompanhar, de maneira precisa, a jornada de alfabetização das crianças. Segundo a secretária municipal de Educação, Giselle Faria, os resultados obtidos nas avaliações do AlfaMais Goiás e MEC demonstram que “o processo de alfabetização está avançando de forma consistente na Rede Municipal”.

Fotos: Divulgação/SME

Secretaria Municipal de Comunicação (Secom) – Prefeitura de Goiânia